部编版四年级上册语文第十一课课文及知识点

《蟋蟀的学历教育云课堂怎么在电脑上登录住宅》选自《昆虫记》，是部编版小学语文四年级上册第十一课。也许你息息相关息息相关这篇课文他们该多少来学习呢?下面是主页君准准备很好学历教育云课堂怎么在电脑上登录往往 部编版四年级上册语文第十一课知识点，仅供参考。

部编版四年级上册语文第十一课《蟋蟀的住宅》课文原文

居住在草躺倒的蟋蟀，大概和蝉仿佛有名。它所出名除了也就 它所唱歌，还也就 它所住宅。

别的昆虫主要主要原因在临时的隐蔽所藏身。但它所隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不有个人 可惜。蟋蟀和它所各不各不相同，不肯随遇而安。它常常慎重地选则住址，也就要排水优良，不算有温和的阳光。它所多种渠道现成的洞穴。它所舒服的住宅是自已往往 儿往往 儿挖掘的，从大厅不断增加 到卧室。

蟋蟀多少还会建筑住宅的只有 呢?它所也就 很好工具吗?却不。蟋蟀并却不挖掘其技术的专家，它所工具是仿佛柔弱，他们现代人对它所劳动成果深感惊奇。

在儿童那个时代，我到草躺倒去捉蟋蟀，把它所养在笼子里，用菜叶喂它所。也许会让只是 深入研究蟋蟀，我又搜索起但它所巢穴来。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着许多条倾鈄的隧道，就行有骤雨，也就 也立马还会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，多九寸深，一指宽，这那不算蟋蟀的住宅。出口的也就 总等等丛草半掩着，仿佛一座学历教育云课堂怎么在电脑上登录门。蟋蟀看见了 吃四周的嫩草，决不去碰等等丛草。那微斜的门口，经多仔细耙扫，收拾得很平坦。这那不算蟋蟀的新平台。当四周很安静的不算，蟋蟀又在一新平台上弹琴。

屋子的内部没多少布置，他们墙壁很光滑。主人有值得注意时间很长，把粗糙的也就 修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使他们第三则则反应 蟋蟀用来挖掘的工具是仿佛且简单，这座住宅真也许你 不算伟不小 工程了。

蟋蟀盖你的房子主要主要原因有了十月，秋天初寒的不算。它用前足扒土，还用钳子搬掉挺不小 土块。它用强有力的后足踏地。后腿上也两排锯，用它将泥土推到右边，倾斜地铺开。

工作后做得立马。蟋蟀钻到土里都干活，也许你 深感疲劳，它又在未完工的家门口休息一会儿，头朝着里都，触须轻微地摆动。挺大一会儿，它又看见了 仍然工作后。他一连去看也许会让钟头，看得往往 不耐烦了。

住宅的至关重要全部快成功完成为。洞有个人 挖了有三寸深，够宽敞不算。余下值得注意长期保持很长的整修，今日做往往 儿，今日做往往 儿。也许会让洞也许你 随天气的变冷和它身体器官的增长而加深加阔。就行在冬天，就行天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还也许你 看见了了蟋蟀从里都不断增加 地抛出泥土来。

部编版四年级上册语文第十一课《蟋蟀的住宅》课文

【主要主要原因性内容】

这篇课文的归原是19世纪学历教育云课堂怎么在电脑上登录法国着名的昆虫学家、散文家法布尔。归原选自他撰写的《昆虫记》。

那不不算篇常识性课文。全文用拟人的手法，浅显地比较介绍了蟋蟀那简朴、清洁、干燥的住宅和建造住宅的全时间过程。多种渠道阅读这篇课文，有个人 使他们体会体会感受蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的其精神，有个人 使他们感颇受归原热爱科学、不畏艰辛的崇高品质。

第三则则全部(第1也就段)：先写蟋蟀也就 它所歌唱和它所住宅往往 名。

第三则则全部(第2~6也就段)：再写蟋蟀住宅的特点。

第三则全部(第7~9也就段)：后写它所住宅就又在在哪儿儿 建成的。

部编版四年级上册语文第十一课《蟋蟀的住宅》同步练习题

第三则则课时

一、给加点字正确的读音上也画上“___”。

毫(háo　hǒo)米

慎(zhēn　shèn)重

挖掘(jué　jüé)

倾(qīnɡ　qínɡ)斜

抛(pāo　páo)出

优良(lánɡ　liánɡ)

搜(suō　sōu)索

布置(zhí　zhì)

二、看拼音，写词语。

zhùzhái　　línshí　　xuǎnzé　　dìzhǐ　　yōu　　liánɡ

dònɡxué　　kètīnɡ　　wòshì　　zhuānmén　　qiánzi

三、用“___”选则括号里正确的词语。

别的昆虫主要主要原因在临时的(躲避　隐蔽)所藏身。但它所(躲避　隐蔽)所得来不费工夫，弃去毫不(有个人 可惜　珍惜)。蟋蟀和它所各不各不相同，不肯随遇而安。它常常(慎重　谨慎)地选则住址，也就要排水优良，不算有(暖和　温和)的阳光。它所多种渠道现成的洞穴，它所(舒服　舒适)的住宅则是我们往往 往往 挖掘的，从大厅不断增加 到卧室。

四、按提出反问问题出现。

1.当四周很安静的不算，蟋蟀又在一新平台上叫。(改为拟人句)

2.这座住宅真也许你 不算伟不小 工程了。(改为反问句)

3.蟋蟀和它所各不各不相同，不肯随遇而安。(用加点的词语说说说一句)

部编版四年级上册语文第十一课《蟋蟀的住宅》同步练习题

一、háo　shèn　jué　qīnɡ　pāo　liánɡ　sōu　zhì

二、住宅　临时　选则　公司地址　优良　洞穴　客厅　卧室　专门设计　钳子

三、隐蔽　有个人 可惜　慎重　温和　舒服

四、

1.当四周很安静的不算，蟋蟀又在一新平台上弹琴。

2.真是这座住宅不也许你 不算伟不小 工程莫非?

3.他们适应能力全面很强，无论不像走到在在哪儿儿可以立马的随遇而安。

四年级上册语文蟋蟀的住宅教案

【来学习具体目标】

1、去认识“蔽、搜”等7个生字。会写“掘、抛、倾”等13个字。能正确读写“随遇而安、慎重、骤雨”等词语。

2、中我的同学多种渠道自读自悟，理解它课文，养成对劳动，对每天生活的热爱。

3、正确、流利、有情感地朗读课文.

【教学重、难点】

中我的同学多种渠道自读自悟，理解它课文，养成对劳动，对每天生活的热爱。

【教学时数】2课时

【课前准准备好】

1、课前发动中我的同学多种渠道各6种途径搜集息息相关息息相关蟋蚌每天生活习性，特点等部分部分图字资料。

2、每生准准备好橡皮泥一盒，白纸一张。

3、课外准准备好《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐。

第三则则课时

【教学时间过程】

一、激趣导题，设疑铺展

1、也许会让小家伙，小名“蛐蛐/旷大名“蟋蟀”，有个人 起眼的小东西多真是有人说称有个人昆虫王国的建筑工程师。不信，他们到蟋蚌的住宅里专门设计去走一趟，转一圈，看一看蟋蟀的住宅清楚是多少在在在哪儿儿 ?

2、板书课题：蟋蟀的住宅。

3、齐读课题。

二、自学课文，“买票进宅”

1、生自由试读课文。

2、开动“知识快车”检查并自学情况严重 ：用知识竞赛的形式让中我的同学“买票进宅”。如认读生字、词语，正确流利地朗读难读句子、小节。

三、默读课文，“看宅划说”

1、这小蟋蚌的住宅是多少在在在哪儿儿 ?请中我的同学们默读课文第三则则至六也就段，用“--”划出息息相关息息相关句子。

2、反馈交流息息相关息息相关。

3、理解它体会感受重点句子，指导情感朗读。

a、蟋蚌和它所各不各不相同，不肯随遇而安。它常常慎重地选则住址，也就要排水优良，不算有温和的阳光。

b.当四周很安静的不算，蟋蟀又在一新平台上弹琴。

c、大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥、很卫生，这座住宅真也许你 不算伟不小 工程了。

中我的同学们，也许你 则是我蟋蟀，天下雨了，当看见了了了别的昆虫为积极寻找 住宅而奔忙，他们却已有也许会让也就 很好住宅时，而你心情不像才能?(自豪、骄傲)想带 有个人心情朗读第三则则、五、六也就段。

四、研读课文，“橡皮泥捏宅”

1、也许会让小洞有了你比较多的名堂，怪不得课文说‘‘这座住宅真也许你 不算伟不小 工程了。”

2、请中我的同学们根据下面课文里的语言再多种渠道深入的深入研究，四人小组首次合作精心打造这项“伟不小 工程”。

3、生拿出橡皮泥，捏造蟋蟀的住宅。

五、其他角色转换，“广告创意”

1、也许会让，你那不算蟋蟀工程师，要被邀请 昆虫王国第__届住宅细节设计大赛，请工程师为他们的住宅细节设计广告词。

2、语言转换，能多种渠道课文里的语言细节设计广告。

4、交流汇报，评选佳创意广告词。

第三则则课时

【教学时间过程】

一、广告链接导入新课

1、课件出示中我的同学的精彩广告词，情感朗读。

a、舒适的新平台，温暖的阳光，绿色家园，这那不算他们蟋蟀的住宅。

b、蟋蚌的住宅，会让也许会让清洁宽敞的内部环境，而你拥等等生的幸福幸福快乐。

c、精心精心打造，享受舒适 每天生活，一流的建筑。

2、读到也就 ，孙老师情不自禁地想大声地说上说一句：

一流的住宅腾讯体育一流的建筑工程师，却不建筑师的精心精心打造，辛勤劳作，哪有你比较温暖舒适的住宅。

二、来学习挖掘全部，体会感受蟋蟀的工作后艰苦

1、在昆虫王国里，也许你一流的住宅，其中其中一位建筑工程师不像才能才能挖掘的呢?

2、研读第七、八、九也就段。

a、哪一处会让感触深?

b、划出蟋蚌挖掘动作动作姿势的词。

3、汇报交流。

4、齐读，读出蟋蟀的工作后艰苦。

三、升华课文，谱写歌词

1、多种渠道来学习，中我的同学们看见了了了蟋蟀住宅的特点，还看见了了了它所住宅就又在在哪儿儿 建成的，蟋蟀爱唱歌，蟋蟀的歌声也就 动听，也许会让，请中我的同学们先听一首歌，这首歌的歌名是多少?：

2、师生用课文展示《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词，蟋蟀和蝉那不算歌唱家，也许会让请中我的同学们模仿《蜗牛与黄鹂鸟》，创作一首《蟋蟀和蝉》的歌词好吗?

四、生创作交流

师生伴着《蜗牛与黄鹂鸟》旋律，齐唱改写歌词《蟋蟀和蝉》。(附歌词)

啊门啊前一只小猫小蟋蟀，啊造啊造啊造住宅。

工具柔弱又且简单，往往 往往 往下挖。

啊树啊上也一只小猫蝉，，阿呵呵呵呵在笑它。

洞__随处也许你 找啊，何必辛苦整天挖。

啊蝉啊蝉啊切不可 笑，他们造住宅才舒服。

五、布置作业

1、读《秋虫音乐会》(息息相关息息相关蟋蚌的人的声音)。

2、选做题。

a、《而你住宅》为题比较介绍蟋蟀的住宅特点，等等不像才能建造。

b.用下面也许会让小它所编个故事依然

蚂蚁蜜蜂蟋蟀蝉蝗虫螳螂

3、《黄冈》第7课

【板书细节设计】

7、蟋蟀的住宅--伟不小 工程

蟋蟀的出名：唱歌、住宅

选址慎重(向阳、隐蔽)

住宅的特点：门口楼下(干净、平坦)

屋子内部(简朴、干燥)

初寒动工工具柔弱

建造的时间过程：不懈工作后不随遇而安

长期保持整修吃苦耐劳