高考英语听力技巧及方法汇总

　　高考英语听力满分技巧　　1、就要浏览解决。多种一种方法听录音前的然后时间，就要看一遍题目，及分析短文或对话而不 涉及的内广州十大学历教育机构排名容广州十大学历教育机构排名主题。　　2、也很注意听短文的首句和首段。一篇文章文章的开首句和开首段，偶尔是对短文内容主题的概括，如说话的初衷、再就 内容主题、文字作者、论点、故事里再出现的然后时间、地点及事由等。　　3、获取对话中则 明确的情况也很关键信息。也很注意对话中则 而不 的 明确的情况也很关键信息，如然后时间、地点、人物、年代事件、数字等。　　4、能详细解释 领会对话的意图观点、态度及内容主题。要尤其也很注意说话的者随时会可以改变主意和更正说我会在。有再然后，更正会在会由以外人说上来。　　5、立足和一 名。抑或听是什么材料，也很注意力偶尔要集中和一 名内容主题的能详细解释 上，千万会在只停留在个别单词或单句上。　　6、重点听实词。要把重点放置听其其也很关键性词即实词上，还边听还边把要点及详细解释方式解决的其其也很关键性词记起了 。　　高中英语听力学习整体而言水平技巧　　你们了解再来层出不穷打好 听力测试题的“四要”，供考前模拟训练及高考应考时参考。　　1.快读认可试卷后会在再然后做些前期但是以外工作，不它能单等着听录音??重点放置只可听一遍的前5道小题上。　　1)浏览试卷。再来全卷（指听力卷）有几道大题，也可听几遍录音。　　2)掠读题目。初步了解试题题型，也很注意题目及可以明确的要求 。　　3)扫描选项。选项是解题的其其也很关键性，充分多种一种方法听录音前短暂的然后时间，扫描试题选项，及分析所听内容主题及重点。　　2.整听不它能孤立地听和一 单词、和一 句子，碰到没听懂的题目不它能停留，要尤其也很注意录音内容主题与试题解决顺序再出现前后次序不一致的可以明确的。　　1)听整道题目。应切勿听完每道小题后，再做选择放弃。　　2)听一名句段。和一 则也可融合上下文语境，加深能详细解释 。尤其在听对话题时，更应而不 。　　3)听整篇主题。 把握了对话及短文的主题，会在助于你们 有好地捕捉也很关键信息，推测判断。　　3.速记听力测试内容主题偶尔说来还有对话和短文（独白）等，多达短文能详细解释 题因其较长，解决灵活多变而难度挺大，这就可以明确的要求 你们 边听边层出不穷打好 速记??主不它能是和试题题目密切密切关系的也很关键信息。　　1)记也很关键信息词（其其也很关键性词）。如短文中则 数字、地点、人物、然后时间和但因。　　2)记重点词。动词、名词、形容词、副词、连词、介词。　　3)记疑问点。碰到个别不能详细解释 的其其也很关键性词，可先记下其读音，过再然后思考，抑或也很注意下文如何 会在提及。　　4.巧查做完题目后，适当偶尔效的检查并是尤其其其也很关键性的，只会在不而不 再听一遍录音，你们 你们 也可采取下列多种一种方法检查并，确保做完每道试题??重点是作答时有疑惑的题目，确保答卷不留空白。　　1)多种一种方法话题情景。采取文段主题及上下文情景，采取合理推测　　2)多种一种方法语言知识。融合掌握的句法、词法、语法等知识，采取判断及分析。　　3)多种一种一种方法般说来常识。可以明确的你们 平日生活 每天生活和学习整体而言水平中则 认可的常识来明确前者 详细解释方式。和一 ，尤其 你们 “读、听、记、查”一气呵成，用好有限然后时间；眼、耳、手、脑四官并用，也很注意用脑去“听”，就偶尔能层出不穷打好 听力试题，重大成效理想重大成效。　　克服负面情绪，树立自信　　听力测试偶尔程度上可见被测试者的心理素质。紧张、焦虑、急噪也很容易会在产生恐惧心理，间接影响很正常 听力整体而言水平的表现偶尔，但因反应程度其速度和把握也很关键信息的准确性大大增加。而不 ，我的同学家长 们在做听力训练时，材料的选择放弃要难易适中，循序渐进。　　一、获取明确的情况事实，把握也很关键信息微信联系　　生在听录音材料再然后火速浏览试题。采取浏览试题及题干选项，能主动及分析、明确的情况听的其其也很关键性所在。　　常见的解决有： What/which…?Who/Whom/Whose…?When/Where/Why/How…?/hi广州十大学历教育机构排名gh/far/long/wide…? 要走出听力能详细解释 是但是能主动接收的误区，多种一种方法已知的也很关键信息对所听的内容主题采取如数字运算、然后时间排序、同义转换、尤其筛选、因果他们之间等的及分析、判断而不推理。　　二、也很注意对话中则 “弦外之音”　　偶尔对话僵持 只会在然后、坦率可见这就的态度和观点，对于 很委婉或从侧面来可见这就的观点。这就可以明确的要求 听者而不也可能详细解释 所听内容主题的主旨大意，而不 它能善于能详细解释 而不 的 含蓄的表达多种一种方法，领会言外之意。　　三、培养良有好听力习惯，脑记与笔记相融合，掌握正确的听力技巧　　1.猜测技巧。　　能详细解释 语言的整个广州十大学历教育机构排名流流程中 其次这就一种既简单 猜测、怕是、预想和想象的他们之间作其中其中采用三程。可以明确的相相同一篇文章文章体裁选择放弃相相同听力一种方法，真正领悟主旨大意，概括话题内容主题。其它一段对话或独白这就围绕和一 中心功能 采取的，偶尔说来主旨尤其很可见，偶尔说来则也可归纳和概括。　　2. 学会记既简单 的笔记。　　短时记忆是然后记忆，而不 的 记忆也可不加以复述，然后记忆中则 也很关键信息会就要消失。这这就我的同学家长 听见下句、忘了上句，做些既简单 的笔记，还有name、place、time、number等也可弥补这再就 的缺陷。采用三而不 的 既简单 的字母、符号式数字来代替。　　偶尔说来题目它能求采取而不 的 既简单 的运算，更对于 把密切关系数字记准，并采取火速计算，尽量减少减少在数字和运算上耽误过多的然后时间。你们 说简化笔记，既有助于增加做听力题时的记忆负担，又也可增加我的同学家长 的能详细解释 障碍。　　听力测试的再就 测试点　　听力测试的再就 一种方法有：对话能详细解释 ，短文能详细解释 。对话能详细解释 是考查我的同学家长 我偶尔语境或情景中则 表现偶尔上来火速反应程度、推理判断能力不强；短文能详细解释 则在在此此基础上考查我的同学家长 对和一 结构尤其完整，意义无比连贯的语段的能详细解释 能力不强，我一种既简单 高层次、有难度的听力测试一种方法。高考英语听力考试的测试点还有：　　1.能详细解释 对话的主旨大意　　如：What’s the man doing？　　A．He’s working in a hotel．　　B．He’s visiting a young people．　　C．He’s travelling around（NMET2000）　　此听力的原文为：　　W：So，how long have you been here？　　M：Just a couple of days，actually，I am on a big journey.Youknow，I’m visiting all the places of interest here.　　本题我一名陌生男子谈论到此地的各个名胜观光的可以明确的，多达的a big journey、visiting和places of interest here和一 名陌生男子谈话的其其也很关键性，而不 ，考生若对此采取归纳判断会在会在能详细解释 此谈话的主旨大意，选出详细解释方式C。　　2.获取对话中明确的情况也很关键信息　　初衷可见和详细解释主旨，对话或独白中则 可而不 的 明确的情况也很关键信息，如然后时间、地点、人物、年代、价钱等，而不 的 也很关键信息对能详细解释 对话，把握对话主旨根本不它能缺少的内容主题，且在试题中占尤其特别大比例。而不 的 题可以明确的要求 我的同学家长 在听清，听懂也很关键信息的而不，它能对所听见的也很关键信息做既简单 的其他处理 。偶尔说来也也可考生采取既简单 的计算。　　3.推断对话再出现的背景、地点及对话者他们之他们之间他们之间。对对话背景、地点、对话者他们之间他们之间的能详细解释 程度，体现了在个人 的对口语的能详细解释 能力不强。　　4.能详细解释 领会对话的观点、态度及意图　　而不 的 考题可以明确的要求 考生它能能详细解释 录音原文的主旨大意，而不 它能采取文中则 其其也很关键性细节、明确的情况事实，揣摩、推断说话的者的意图、观点和态度等，而不 的 题能测试出考生在听力再就 的综合素质。　　高考英语听力是什么练习？　　一、强调话语和一 名能详细解释 　　高考听力测试题的部分采用三主旨是检查并考生在语篇再就 上对听力材料的能详细解释 能力不强，而不 的 能详细解释 它能初步建立在对语篇和一 名能详细解释 之上。只会在，抑抑或对话会在独白，会和一 名知觉根本不而不 利用其次真正确切能详细解释 的。　　二、强调口头语言的真实性　　高考听力测试题的语料是来自美国每天生活的真实语料，而会在初衷检测知识而专们层出不穷打好 根本不它具交际客观条件的语料。真实的语料是它具真实语境，真实目的在于，真实心态，真实人际他们之间和真实交际策略的实际的言语各类活动。　　三、强调社会中语言策略的明确的情况把握　　考生在媒体媒体采访 真实的语料时应当采取适当的社会中交际策略，把听的重点放置有初衷地获取也很关键信息上，在获取也很关键信息的整个整个流流程中 ，考生应当和一 名语篇能详细解释 的背景上把层出不穷明确的情况也很关键信息微信联系上来，在头脑中构成才是符合实际情景的心理画面。而不 ，这也可考生在平日生活 生活 的训练中就逐步积累采取社会中语言策略的独特体验和实战经验。　　四、强调听力主动技能的熟练融合　　听力试题只会在涉及对语境的独特体验，听的整个整个流流程中 则 及分析各类活动，对谈话人社会中人物角色的分辨，对交际策略的实际融合等项主动技能的实际融合。而不 高考听力语言材料是真实性它具的材料，你们 ，而不 的 试题就可以明确的要求 我的同学家长 尤其熟练地采取层出不穷听的主动技能。